PROGRAM ‘HOT CHAIR’ UNTUK KECEMERLANGAN PMR

TAJUK:

PROGRAM 'HOT CHAIR' UNTUK KECEMERLANGAN PMR

 

Oleh

HAJAH ROSIDAH BINTI KAMALUDIN

PENGETUA

SMK ORANG KAYA HAJI KUALA LIPIS PAHANG

 

 

 

1.0 ABSTRAK :

Pemantauan ke atas data-data pencapaian pelajar, mengambil tindakikut dan motivasi berkesan seorang pengetua kepada pelajar kelas peperiksaan dilaksanakan melalui program 'Hot Chair". Program ini saya perkenalkan di SMK Orang Kaya Haji pada tahun pertama saya menjadi pengetua iaitu 2008 dan kini program tersebut telah 3 tahun dilaksanakan. Program Hot Chair ( kerusi panas ), markah pencapaian pencapaian pelajar dalam setiap peperiksaan dipaparkan di layar LCD bermula dari TOV hinggalah peperiksaan percubaan dengan pengetua sendiri mengendalikan sesi briefing & debriefing bersama pelajar. Pelajar yang meningkat pencapainya akan diberi ganjaran seperti penghargaan dalam perhimpunan sekolah ataupun jamuan yang disediakan oleh pengetua. Sedangkan pelajar yang keputusan makin merosot perlu memberi penjelasan dan tunjuk sebab. Program ini telah menunjukkan impak berkasan apabila keputusan PMR sekolah semakin meningkat & budaya belajar pelajar semakin baik. Selepas sesi hot chair biasanya diikuti dengan program yang mengatasi masalah yang dikenalpasti melalui pencapaian & dapatan yang diperolehi daripada pelajar.

 

2.0 PENGENALAN

Pada tahun pertama saya menjadi pengetua, mendapati sekolah ini amat lemah dari segi prestasi pencapaian pelajar ( 2007: PMR: % 33.99,GPS 3.44 )

Lebih kurang 35% pelajar adalah pelajar asli dan keseluruhan pelajar yang masuk ialah amat lemah pencapaiannya dalam UPSR. Satu kekuatan yang saya dapati guru-guru sebahagian besarnya adalah guru berpengalaman ( sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar) dan ada guru pemeriksa kertas PMR . Guru-guru sanggup bekerja keras untuk memajukan pelajar tetapi saya melihat tiada satu sistem pemantauan berkesan ke atas pencapaian pelajar untuk mengenalpasti kelemahan sebenar pelajar supaya langkah pemulihan dan pengkayaan berkesan dapat dilaksanakan. Melalui Hot Chair satu

pemautauan berkesan dan mengalisis data yang tepat serta keterlibatan secara langsung pengetua telah berjaya menghasilkan impak yang disasarkan.

 

3.0 RASIONAL

 

Guru berpengalaman dan pemeriksa kertas belum menjamin kecemerlangan pelajar jika tiada satu sistem pemantauan pencapaian berkesan untuk menggerakkan satu fokus yang betul supaya masalah kelemahan pelajar dapat diubati dengan cara yang betul.

Pengetua mestilah berganding bahu dengan guru dan pelajar ke arah kecemerlangan sekolah.

4.0 OBJEKTIF

1. Mengalisis data pencapaian secara individu untuk semua calon PMR
   

   supaya langkah pemulihan dan pengkayaan seterusnya dapat dilaksanakan.
   

2. Melalui pembentangan markah semua pelajar boleh meningkatkan daya saing supaya
   

   menduduki tangga teratas dan juga supaya sentiasa meningkat prestasi mereka untuk
   

   mencapai target masing-masing dalam borang Akujanji.
   

3. Pelajar yang lebih lemah boleh mencontohi kemajuan pelajar lain dan sentiasa membaiki kelemahan dengan menganalis topik tidak dikuasai dan cara pembelajaran yang efektif.
   

4.4 Pihak pentadbir dan guru-guru boleh melihat defisit antara pencapai terkini dengan

target sekolah . Sekiranya terdapat jurang langkah membaiki boleh dilaksanakan.

    

 

1. PERLAKSANAAN
   

 

CARTA ALIRAN PERLAKSANAAN "HOT CHAIR"

 

 

 

 

 

CONTOH PAPARAN HOT CHAIR 4

 

NAMA PELAJAR	PENCAPAIAN PEPERIKSAAN P4 [PERCUBAAN]									TOV	P3	TARGET PMR
	BM	BI	SJ	GE	PI	MT	SN	KH	GRED
SITI NURUL AINA	85	80	67	78	91	84	71	82	5A3B	2A5B1C	6A2B	8A
NOR SYAHIRAH	81	83	75	72	83	80	73	88	5A3B	3A4B1C	5A3B	8A
FARAH HANANI	77	71	73	85	84	82	73	85	4A4B	4A2B1C1D	6A2B	8A
NOR SHALINDA	80	66	75	75	95	82	69	82	4A4B	5A1B2C	5A2B1C	8A
NUR AFIQAH	68	74	75	78	82	75	71	92	2A6B	1A6B1C	5A3B	8A
NORZULAIKA	84	77	67	75	89	75	65	77	2A6B	1A4B3C	2A6B	8A

 

6.0 IMPAK

Perlaksanaan Program Hot Chair berjaya membantu pelajar dan guru ke arah lebih berfokus dalam langkah untuk meningkatkan pencapaian.

 

PMR	SEBELUM		SELEPAS PROGRAM HOT CHAIR
	2006	2007	2008	2009	2010
Gred Purata Sekolah	3.29	3.44	3.26	3.32	3.01
% Lulus	37.10	33.99	45.45	36.13	55.05
Pelajar Cemerlang 8A	-	1	-	2	3

Jadual : Analisis PMR 2006 -2010 SMK Orang Kaya Haji

 

PMR tahun 2010 terlihat kejayaan program 'Hot Chair' ini setelah tiga tahun dilaksanakan apabila keputusan amat memberangsangkan. Gred purata sekolah meningkat sebanyak 0.31 , peratus lulus meningkat 18.92 % dan jumlah pelajar cemerlang meningkat kepada tiga orang. Pencapaian PMR 2010 hampir menepati sasaran sekolah .

 

Perbandingan antara Target sekolah dengan PMR 2010:

Target Sekolah PMR 2010 Perbezaan

GPS 3.02 3.01 + 0.01

% 55.46 55.05 - 0.41

8A 4 3 - 1

 

Ini adalah keputusan terbaik dalam tempoh 10 tahun pencapaian PMR sekolah ini ( 2002-2010). Keputusan PMR 2010 telah berjaya menarik perhatian masyarakat daerah Lipis kerana . SMK Orang Kaya Haji sebelum ini sentiasa berada di ranking terakhir pencapaian daerah .Tetapi mulai tahun 2009 naik satu anak tangga, 2010 naik dua anak tangga. Ranking peringkat negeri pula pada tahun 2010 naik 33 anak tangga(157 – 124 )

 

7.0 PENUTUP:

Hot Chair menjadi pembakar semangat kepada pelajar dan guru-guru untuk membaiki kelemahan untuk meningkatkan pencapai. Program ini dilaksanakan oleh pengetua sendiri mendorong budaya belajar yang bersaing kerana siapa yang maju akan sentiasa mendapat perhatian dan ganjaran pengetua.Pelajar yang lemah pula akan dibimbing melalui program pemulihan dan pihak kaunselor pula sentiasa membantu dari segi peningkatan semangat pelajar. Seterusnya P&P dan Program Kecemerlangan lebih berfokus mengikut kelemahan dan kekuatan pelajar. Budaya seronok bekerja di kalangan guru terhasil apabila pengetua terlibat sama secara langsung dengan mereka.SISTEM PEMANTAUAN BERKESAN AKAN MENGHASIL IMPAK BERKESAN

HUBUNGAN LUAR YANG MANTAP MEMBANTU MENINGKATKAN KECEMERLANGAN SEKOLAH.

TAJUK:

HUBUNGAN LUAR YANG MANTAP MEMBANTU MENINGKATKAN KECEMERLANGAN SEKOLAH.

SEJAUHMANAKAH SEORANG PENGURUS SEKOLAH DAPAT MENJALIN HUBUNGAN YANG BAIK ANTARA SEKOLAH DENGAN KOMUNITI DALAM USAHA MENINGKATKAN KECEMERLANGAN SEKOLAH ? BINCANGKAN

Oleh

HAJAH ROSIDAH BINTI KAMALUDIN

PENGETUA

SMK ORANG KAYA HAJI KUALA LIPIS PAHANG

1.2 Hubungan Komuniti Luar Dan Sekolah Jalinan kerjasama antara komuniti luar dengan sekolah atau dengan kata lain menyatukan segala sumber komuniti bersama sekolah atas matlamat kecemerlangan organisasi, Khasnya memberi faedah maksimum kepada para pelajar.             Kaedah yang boleh digunakan dalam hubungan antara sokolah dengan komuniti adalah seperti berikut:          - Smart partnership   =  Perkongsian Pintar         - Collaboration            = Permuafakatan         - Win-win situation     = Sama-sama untung         - Cooperation             = Kerjasama

 

3. Kajian Kes Permuafakatan Sekolah Dengan Komuniti Luar

AKTIVITI	PENGLIBATAN KOMUNITI	PENCAPAIAN
1.MAJLIS AKUJANJI & PENENTUAN TARGET PELAJAR PMR & SPM	IBU BAPA	Kefahaman & Keyakinan Pelajar ibubapa meningkat Tanggung jawab bersama
2. KELAS PEMULIHAN & PROGRAM KECEMERLANGAN UNTUK PELAJAR ASLI	Jabatan Hal Ehwal Orang Asli (JHEOA) Bantuan kewangan RM 25.00 seorang	Tiada pelajar asli buta huruf Sekurang-nya boleh Membaca ayat mudah Contoh –PMR 2010 tiada pelajar gagal semua subjek
3. MEMBINA MODUL SOALAN & NOTA KECEMERLANGAN PMR & SPM	-PIBG – Wang kecemerlangan                 RM30 seorang pelajar -Wakil Rakyat – Sumbangan                               RM5,000 -Guru-guru Cemerlang Daerah -Guru-guru pemeriksa kertas	Peningkatan PMR & SPM PMR 2010 : GPS : meningkat 0.31 MSMP : meningkat 18.92% Pelajar Cemerlang meninkat Dari 2 orang ke 3 orang
4.SUKAN TAHUNAN SEKOLAH	PPD – Perasmi Polis – Pegawai Pelepas Pejabat Kesihatan- “First Aid” AJK PIBG & Ibubapa Syarikat Swasta - Hamper	Program Berjalan Lancar Sumbangan kewangan untuk Hadiah pelajar & minuman
5.HARI ANUGERAH CEMERLANG & MESYUARAT AGUNG PIBG	AJK PIBG & Ibu bapa/Penjaga Wakil Rakyat Syarikat Swasta	Kehadiran Ibubapa meningkat Peningkatan keyakinan Masyarakat kepada sekolah
PROGRAM KEMAJUAN PUSAT SUMBER & PPDa	-PKG Daerah -Agensi Anti Dadah -Pejabat Kesihatan -Sekolah Bench Marking	2010 – PSS Lima Bintang  Johan Anugerah Perpuspa   Johan Anugerah Nilam Daerah        (Kat.Sek Men Bandar) -Bilik PPDa – ke 4 Negeri Pahang
PROGRAM KEMAJUAN KOKURIKULUM	-Jurulatih Daerah & NGO -Agensi seperti Bomba,Polis  Tentera- Alatan,Pengangkutan                & jurulatih -Wakil Rakyat –sumbangan -PPD/JPN –Prasarana -Angkasa – Tajaan Kursus	-Merentas Desa –Johan Daerah -MSSD –ke 4 Daerah -Bola Sepak & Takraw –ke 3 daerah -Petanque-Johan Zon 3 (P) -Pandu Puteri – Johan kem kraf                             Peringkat Negari -Koperasi –Terpilih sebagai Anugerah dalam  59 Keperasi terbaik Malaysia

( Sumber :  Data SMK Orang Kaya Haji Kuala Lipis )

5

5. Langkah Meningkatkan Keberkesanan Jalinan Hubungan Antara Sekolah Dengan Komuniti  Melalui Perkongsian Pintar.         Perkongsian pintar adalah gabungan strategik yang membawa faedah sinergi kepada semua pihak . Dalam konteks pendidikan ia merujuk kepada perkongsian qntara institusi pendidikan seperti sekolah dengan pelbagai agensi kerajaan, swasta, pertubuhan bukan kerajaan dan orang awam bagi mencapai matlamat kecemerlangan dalam pendidikan.[Pendidik,Bil 39 ,Ogos 2007 ] Bentuk perkongsian pintar yang boleh dilaksanakan di sekolah adalah seperti contoh berikut:       i.  Sumbangan bekalan & alatan oleh syarikat swasta, contohnya           buku rujukan, komputer, telefon, mesin jualan air minuman, water cooler           dan sebagainya. Sumbangan ini boleh meningkatkan moral syarikat turut           juga melariskan produk mereka. Para pelajar mendapat manfaat sebagai           prasarana  membantu kecemerlangan mereka       ii.  Program motivasi & khidmat bakti anjuran pertubuhan dan institusi pengajian           tinggi boleh membantu peningkatan keyakinan pelajar dan masa yang           sama boleh  mempromosi institusi tersebut sebagai pilihan kepada pelajar           untuk menyambung pengajian mereka kelak. Kesimpulannya perkongsian pintar boleh merapat hubungan sekolah-komuniti secara kaedah ‘win-win situation’ secara tidak langsung boleh meningkatkan rasa ‘sense of belonging’ terhadap sekolah dalam kalangan masyarakat. 7

 

6. Rumusan

Hubungan berkesan antara sekolah dengan komuniti luar amat penting dalam

peningkatan kecemerlangan sekolah. Keakraban hubungan melalui komunikasi berkesan yang diamalkan oleh pengetua  dan keperhatinan komuniti  boleh membantu  sekolah mamacu kejayaan  di mana  dapat dilihat melalui:

         - Peningkatan pencapaian peperiksaan dari segi peratus dan kualiti

         - Peningkatan penyertaan dalam setiap aktiviti dibuat

         - Peningkatan dana dan bantuan sumber kewangan untuk membiayai

            program kecemerlangan sekolah

         - Peningkatan kemudahan dan keceriaan sekolah yang menjadikan

           suasana kondusif untuk pembelajaran

         - Peningkatan tahap keselamatan pelajar

         - Peningkatan nilai dan iklim yang positif di kalangan warga sekolah

         - Penurunan masalah disiplin di kalangan pelajar

Pengetua melalui gaya kepimpinan berkesan mengarap sistem penyampaian

Mantap mampu menukarkan segala kelemahan kepada kekuatan dan

masalah sebagai peluang. Pemimpin yang mempunyai tahap kompetens yang

tinggi sentiasa berjaya menangani perubahan dan sentiasa berada di

hadapan. Dalam hal ini pemimpin sekolah perlu kreatif dan inovatif dalam

menjalin hubungan dengan AJK PIBG menggerak dan melibatkan PIBG

secara aktif menyokong semua program kecemerlangan sekolah

Pengetua yang proaktif menggunakan pendekatan perkongsian pintar denganJabatan-jabatan kerajaan, agensi-agensi swasta, pertubuhan-pertubungan dan orang perseorangan untuk turut sama mendukung Visi dan Misi sekolah menuju ke arah kecemerlangan.

                                                             8